CHÀO XUÂN TÂN MÃO
Chào mừng quý vị đến với website của ...
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Gốc > KINH NGHIỆM QUẢN LÝ > Kinh nghiệm của Tôi >
Thiều Thanh Bình @ 14:20 21/12/2010
Số lượt xem: 536
CHỈ ĐẠO ĐỔI MỚI PPDH
Công tác chỉ đạo đổi mới PPDH : chỉ đạo đổi mới PPDH có thể thực hiện theo tiến trình sau: -Thành lập Ban chỉ đạo bao gồm Hiệu trưởng làm trưởng ban, các uỷ viên Bí thư Đảng uỷ, Bí thư Đoàn thanh niên và các tổ trưởng chuyên môn - Ban chỉ đạo có nhiệm vụ xây dựng kế hoạch hành động, tổ chức thực hiện, kiểm tra đánh giá việc đổi mới PPDH và tổng kết rút kinh nghiệm - Thống nhất chỉ đạo đổi mới PPDH bắng các phương pháp hành chính, tâm lý giáo dục và kinh tế: + Là chủ trương của Chi bộ nhà trường + Là mệnh lệnh hành chính của BGH nhà trường + Là Phong trào thi đua do Công đoàn và Đoàn thanh niên tổ chức - Tạo điều kiện tinh thần và vật chất cho đổi mới phương pháp tổ chức dạy học : + Tổ chức bồi dưỡng GV về phương pháp dạy học tích cực: Thống nhất sử dụng phương pháp gợi mở, thảo luận, nêu vấn đề, tự nghiên cứu thực hành … để HS động não, tranh luận, đề xuất giả thuyết, tìm cách khám phá giải quyết vấn đề + Tổ chức bồi dưỡng GV làm quen các hình thức tổ chức dạy học có khả năng to lớn cho việc phát huy tính tích cực và tạo điều kiện thực hành cho HS như tham quan, thực địa, học theo nhóm trên lớp, thực hành, nghiên cứu khoa học …+ Tổ chức bồi dưỡng GV sử dụng các phương tiện dạy học hiện đại + Hiệu trưởng chỉ đạo các bộ phận thư viện, phòng thiết bị dạy học có lịch cụ thể cho GVbộ môn làm việc. Tận dụng tối đa các các phương tiện, các trang thiết bị hiện có của nhà trường để phục vụ cho dạy học + Tổ chức học ngoại ngữ nâng cao năng lực tự nghiên cứu cho GV - Khảo sát đội ngũ GVvề nhận thức, nguồn lực chuyên môn và điều kiện đổi mới PPDH - Phân tích nguyên nhân tồn tại những PPDH lỗi thời, xây dựng những nhân tố tích cực làm hạt nhân cho đổi mới PPDH - Hiệu trưởng chỉ đạo tổ chuyên môn xây dựng một số bài giảng mẫu, thống nhất về chuẩn đánh giá tiết dạy theo hướng đổi mới - Tổ chức dạy thử nghiệm, dự giờ, kiểm tra đánh giá, xác định kết quả và sơ kết, rút ra bài học kinh nghiệm để mở rộng đại trà - Chỉ đạo, tổ chức thực hiện dạy học theo tinh thần đổi mới ở tất cả các môn học, ở tất cả các GV, gây khí thế thi đua trong tập thể GVvà HS; Theo dõi, động viên kịp thời thúc đẩy hoạt động - Tổng kết đánh giá, rút kinh nghiệm ở tổ chuyên môn, ở Chi bộ, công đoàn, đoàn thanh niên và khen thưởng những GV tiên phong trong đổi mới PPDH - Viết sáng kiến kinh nghiệm, trao đổi kinh nghiệm cá nhân và tập thể - Tổng kết và rút ra bài học kinh nghiệm để tiếp tục triển khai trong năm học tiếp theo
Thiều Thanh Bình @ 14:20 21/12/2010
Số lượt xem: 536
Số lượt thích:
0 người
Các ý kiến mới nhất